Τι δουλειά κάνει ένας «βοηθός δασκάλου»; Μήπως είναι... δάσκαλος;

Τι δουλειά κάνει ένας «βοηθός δασκάλου»; Μήπως είναι... δάσκαλος; Ο υπουργός Παιδείας κ. Πιερρακάκης μας αφήνει με απορίες πολύ συχνότερα από ότι θα περιμέναμε, αυτή είναι η αλήθεια.

Από την μία προανήγγειλε την επαναφορά του θεσμού των αθλητικών σχολείων, με την έναρξη λειτουργίας δύο νέων τέτοιων σχολικών μονάδων, μία στην Αθήνα και μία στη Θεσσαλονίκη, από τον Σεπτέμβριο 2026, ενός θεσμού που έκρινε ότι είναι «μία υποδομή που χρειάζεται» και αποτελεί "προσωπική απόφαση του πρωθυπουργού".

Ωραία, κι αφού αποτελεί απόφαση του πρωθυπουργού και μάλιστα προσωπική, τότε τι αξία έχουν 2 όλες κι όλες τέτοιες μονάδες σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη και μάλιστα σε 2(!) χρόνια από τώρα; Τα υπόλοιπα παιδιά στην Ελλάδα; Για εκείνα δεν είναι "υποδομή που χρειάζεται";
Είχε και... καλύτερο όμως ο κ. υπουργός.

Από το υπουργείο μελετώνται περιπτώσεις άλλων χωρών, ειδικότερα τις σκανδιναβικές, σε ό,τι αφορά την Ειδική Αγωγή και ειδικότερα το κομμάτι της Παράλληλης Στήριξης.

Για να μην τα πολυλογούμε, εξετάζεται ο θεσμός του... βοηθού δασκάλου, ενός εκπαιδευτικού δηλαδή που θα βοηθά παράλληλα τον δάσκαλο στην τάξη, για όλους τους μαθητές, ως αντικατάσταση της Παράλληλης Στήριξης, που αφορά εκπαιδευτικό που βοηθά έναν μαθητή κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

Όμως ο «βοηθός δασκάλου» θα είναι επίσης δάσκαλος, έτσι δεν είναι; Μας διαφεύγει κάτι;
Οπότε, αφού δάσκαλος θα είναι, γιατί δεν εξαγγέλλει ότι θα πάρει δασκάλους να τελειώνουμε;
Μετά αποφασίζουν ποιος θα είναι πρώτος προπονητής...συγγνώμη, δάσκαλος και ποιος θα είναι βοηθός, δηλαδή assistant δάσκαλος.

Ναι, υπερβάλουμε ελαφρώς, αλλά με αυτά τα σφόδρα τεχνοκρατικά που ακούμε θα τρελαθούμε. Δεν είχαμε φανταστεί ότι θέλουν... βοηθό οι δάσκαλοι, ειδικά από την στιγμή που τον ρώτησαν τον υπουργό για τα κενά στα σχολεία και είπε ότι θα συνεχιστούν οι προσλήψεις αλλά ποτέ δεν θα πάψουν οι ατέλειες.

Μάλλον, δουλειά δεν έχουν κάποιοι τεχνοκράτες και εφευρίσκουν νέες ορολογίες.

Εφημερίδα "Συνείδηση"